Мастер-класс по внедрению инновационных технологий на уроках биологии
Курская область, Дмитриевский район, село Крупец
Мастер-класс по внедрению инновационных технологий на уроках биологии
Учителя нашей школы, благодаря Центру "Точка роста", совершили путешествие в микромир и мир исследований.
Учителя нашей школы, благодаря Центру "Точка роста", совершили путешествие в микромир и мир исследований.
27
ноября
понедельник, 10:00
Мастер-класс по внедрению инновационных технологий на уроках биологии
Учителя нашей школы, благодаря Центру "Точка роста", совершили путешествие в микромир и мир исследований.
Современный стандарт образования настаивает на активном освоении современных способов получения, обработки и представления информации, а также методов проведения исследовательских работ.
Возможности цифровой лаборатории Центра формируют у обучающихся интерес и стремление к научным исследованиям, усиливают их интеллектуальные и творческие способности, значительно развивая представления о научном методе познания.
Для подтверждения данных слов, учителя смогли самостоятельно познакомиться и провести ряд исследований с помощью цифровой лаборатории, такие как:
- определение температуры воздуха в классе;
- определение влажности воздуха;
- измерение освещенности на рабочем месте;
- исследование внешнего строения насекомых под цифровым микроскопом.
Таким образом, коллеги смогли на практике испытать все возможности цифровой лаборатории и убедиться в том, что оборудование помогает сделать не только уроки биологии интересными и наглядными, но и такие уроки, как "Окружающий мир", "Химия", "Физика" и "Технология".
Учителя нашей школы, благодаря Центру "Точка роста", совершили путешествие в микромир и мир исследований.
Современный стандарт образования настаивает на активном освоении современных способов получения, обработки и представления информации, а также методов проведения исследовательских работ.
Возможности цифровой лаборатории Центра формируют у обучающихся интерес и стремление к научным исследованиям, усиливают их интеллектуальные и творческие способности, значительно развивая представления о научном методе познания.
Для подтверждения данных слов, учителя смогли самостоятельно познакомиться и провести ряд исследований с помощью цифровой лаборатории, такие как:
- определение температуры воздуха в классе;
- определение влажности воздуха;
- измерение освещенности на рабочем месте;
- исследование внешнего строения насекомых под цифровым микроскопом.
Таким образом, коллеги смогли на практике испытать все возможности цифровой лаборатории и убедиться в том, что оборудование помогает сделать не только уроки биологии интересными и наглядными, но и такие уроки, как "Окружающий мир", "Химия", "Физика" и "Технология".
